AIと未来 AIは「SI」に変わるのか？｜トランプ氏の改称発言に感じる大きな違和感
トランプ大統領がAIを「SI（Super Intelligence）」と呼ぶ方針を表明。なぜ今、AIからSIへ変えようとしているのか。AI・AGI・SIの違いや、名称変更による社会やビジネスへの影響を分かりやすく解説します。
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AIと未来 高校のAI教育はどう変わる？｜卒業までに「数理・データサイエンス・AI」を使える力へ
2026年8月31日に文部科学省が示した次期学習指導要領の素案では、高校卒業時までに全員が数理・データサイエンス・AIを日常生活や仕事で使える力を身につける方向が示されました。情報Ⅰ、AI活用、評価の変化までわかりやすく解説します。
AIと未来 中学校の「情報・技術科」で何が変わる？｜授業時間倍増でAI・情報教育が本格化
2026年8月31日に文部科学省が示した次期学習指導要領の素案では、中学校で「情報・技術科」を新設し、情報教育を強化する方向が示されました。授業時間、プログラミング、AI活用、評価や教師側の課題までわかりやすく解説します。
AIと未来 小学校のAI教育はどう変わる？｜「情報の領域」新設で何を学ぶのか
2026年8月31日に文部科学省が示した次期学習指導要領の素案では、小学校の「総合的な学習の時間」に「情報の領域」を設ける方向が示されました。AI時代に小学生は何を学ぶのか、授業や先生への影響も含めてわかりやすく解説します。
AIと未来 全教科にAIの視点が入る｜学習指導要領はこれからどう変わる？
2026年8月31日、文部科学省が次期学習指導要領の素案を提示。全教科でAIの影響を踏まえ、中学校では「情報・技術科」の新設も検討されています。約10年ごとの改定でAIの進化に追いつけるのかという課題も含め、わかりやすく解説します。
AIと未来 文学賞にAI作品が殺到？｜応募1000作時代に問われる創作のルール
生成AIの普及で文学賞への応募が急増。ハヤカワSFコンテストでは1000作品を突破しました。AI作品の大量応募は何が問題なのか、主催者の対応やAI使用のルール、応募する側に求められる姿勢をわかりやすく解説します。
AIと未来 Z世代の38％が生成AIをほぼ毎日利用｜AI時代に必要な「自分で考える力」とは
Z世代の38％が生成AIをほぼ毎日利用し、用途では「勉強・学習」が最多となりました。生成AIが当たり前になる時代に、考える力を失わないためにはどう使えばよいのか。高校生にもわかりやすく解説します。
AIと未来 AIがシステムの弱点を見つけて修正？｜それでもシステム会社が必要な理由
AIが企業システムの脆弱性を見つけ、修正まで支援する時代が始まっています。ソフトバンクの取り組みを例に、AIによる脆弱性診断の仕組みやシステム会社との違い、第三者にチェックしてもらう意味をわかりやすく解説します。
AIと未来 ITパスポートが2027年度から変更｜今勉強中の学生はどうすればいい？
2027年度からITパスポート試験の分類や重点分野が見直される予定です。今の参考書は使えるのか、勉強は続けてよいのか、受験時期ごとの対策を学生向けにわかりやすく解説します。
AIと未来 東京ゲームショウは新作を見るだけじゃない｜AI・インディー・XRが変えるゲーム開発
東京ゲームショウ2026では、AI、インディーゲーム、VR・ARなど新しいゲーム開発の形にも注目が集まっています。ゲームは誰が、どう作る時代になるのか。中学生でもわかるようにやさしく解説します。